“Stencils hebben we genoeg” - budget gratis leermiddelen dwingt Lauwers College tot zelf materiaal ontwikkelen
Het budget voor de gratis schoolboeken zal op termijn niet uitkomen, voorziet Rinze de Haan, directeur personeel, financiën en beheer van het Lauwers College. Een oplossing is dat deze school in het noorden van het land zelf meer digitaal lesmateriaal ontwikkelt.
Het Lauwers College is een brede scholengemeenschap op christelijke grondslag. De school biedt vmbo tot en met vwo inclusief gymnasium, verdeeld over vier locaties. De leerlingen komen uit Friesland en Groningen.
Welke kwaliteitscriteria hanteert uw school bij de keuze voor lesmateriaal?
“Een methode moet goed aansluiten bij de leerlingen en hanteerbaar zijn voor docenten. De secties zijn redelijk zelfstandig bij de keuze. Wel moeten de methodes in een boekenfonds en vaak zitten er dure digitale materialen bij waarvan je je voor de aanschaf moet afvragen of ze gebruikt worden. Voor een heleboel cd-roms is dat maar 10 procent. We zijn bezig met de invoering van een elo, dat speelt ook een rol in de keuze. Het materiaal van uitgevers bekijken we kritisch op geschiktheid.”
Waarom hanteert uw school een gedragscode schoolkosten?
“De code is er gekomen om de kosten voor ouders in de hand te houden. Het onderwijspersoneel vraagt het beste voor leerlingen en naar geld kijken de collega’s soms niet. Dan is mijn rol als directeur financiën om te zeggen: dit is wel erg duur.”
Wat betekent de komst van gratis schoolboeken voor het Lauwers College?
“Wij moeten als school iedereen gratis materiaal leveren en commercieel in de markt gaan staan. De boeken moeten Europees aanbesteed worden en we zullen scherp onderhandelen. Maar de boekenprijzen stijgen jaarlijks met gemiddeld 4,5 procent en ik zie de vergoeding door de overheid niet jaarlijks mee omhoog gaan. Uiteindelijk heeft dat consequenties voor het boekenpakket. Om de kosten als school in de hand te houden, zullen we meer materiaal zelf moeten ontwerpen.”
Hoe gaat u dat aanpakken?
“De komende vijf jaar moeten we echt onze eigen leermiddelen ontwikkelen, dat gebeurt nu heel af en toe. Extra geld en uren is niet het eerste waar ik aan denk. Het ontwikkelen van materiaal hoort bij de professie van een leraar. Alleen bij grote projecten zullen we meer tijd beschikbaar stellen. Wel zullen er wel scholing op zetten om digitaal materiaal te kunnen maken, stencils hebben we genoeg. We willen dit jaar vijftien mensen opleiden, zij kunnen het in september overdragen aan collega’s.” (JvA/040308)